Strumento - Informazioni Generali
Lo studio dello strumento è costituito da lezioni individuali articolate in corsi che seguono l'anno scolastico della Regione Lombardia. Annualmente vengono organizzati corsi supplementari estivi, masterclasses, campi residenziali estivi.
Le nostre lezioni sono accuratamente monitorate. L'insegnante di strumento compila, ad ogni lezione, il 'registro individuale dello studente'; dopo un breve periodo sarà possibile avere un quadro preciso sul percorso intrapreso dallo studente. Il corso è suddiviso in sessioni al termine delle quali è redatto un rapporto relativo al periodo di riferimento: l'insegnante sarà in grado di effettuare una doppia valutazione, empirica e scientifica.
Le lezioni di Strumento Individuale sono rivolte a chi ha un'età di almeno sei anni e un'esperienza pregressa acquisita nei nostri laboratori musicali tale da consentire un inizio efficace del percorso. Non esiste pertanto una precisa età entro cui cominciare.
Le nostre lezioni sono accuratamente monitorate. L'insegnante di strumento compila, ad ogni lezione, il 'registro individuale dello studente'; dopo un breve periodo sarà possibile avere un quadro preciso sul percorso intrapreso dallo studente. Il corso è suddiviso in sessioni al termine delle quali è redatto un rapporto relativo al periodo di riferimento: l'insegnante sarà in grado di effettuare una doppia valutazione, empirica e scientifica.
Le lezioni di Strumento Individuale sono rivolte a chi ha un'età di almeno sei anni e un'esperienza pregressa acquisita nei nostri laboratori musicali tale da consentire un inizio efficace del percorso. Non esiste pertanto una precisa età entro cui cominciare.
Ogni lezione di strumento è suddivisa in varie aree formative:
Lettura della notazione
Sviluppo delle abilità ritmiche
Sviluppo dell'orecchio musicale
Coordinazione profonda
- Sviluppo specifico delle abilità musicali (area di transizione con le attività svolte nelle classi d'assieme
Lettura della notazione
Sviluppo delle abilità ritmiche
Sviluppo dell'orecchio musicale
Coordinazione profonda
- Sviluppo delle abilità tecniche
- Sviluppo strumentale (percorso metodologico e progressivo individualizzato)
- Lettura a prima vista
- Improvvisazione
- Composizione
- Sviluppo del repertorio
- Acquisizione e mantenimento del repertorio
La lezione individuale richiede una rielaborazione a casa del materiale di studio; per mantenere la gradualità del percorso formativo, vi sono vari moduli di lezione:
- Lezione individuale di 30 minuti - Frequenza: 1 volta alla settimana
- Lezione individuale di 45 minuti - Frequenza: 1 volta alla settimana
- Lezione individuale di 60 minuti - Frequenza: 1 volta alla settimana
- Lezione individuale di 60 minuti - Frequenza: 30 min. due volte alla settimana
- Lezione individuale di 90 minuti - Frequenza: 35 min. due volte alla settimana
- Lezione individuale di 120 minuti - Frequenza: 60 min. due volte alla settimana
Lo studente inizia il proprio percorso formativo col modulo di lezione di 30 minuti. Al termine di ogni anno scolastico si valuterà se sussistono i requisiti per proseguire lo studio secondo un modulo più ampio o mantenere il modulo sino a quel momento frequentato.
Gli elementi presi in considerazione sono:
Il livello di abilità musicali e strumentali espressi dallo studente non sono considerati nella scelta di un potenziamento, giacché si sviluppano come conseguenza di una buona motivazione e di una maturata autonomia nella gestione del lavoro settimanale assegnato.
Lo studente, iniziando pertanto col modulo di lezione di 30 minuti rafforzerà, oltre alle competenze nell’area musicale e strumentale, la capacità di organizzazione del proprio lavoro, stabilendo quindi i requisiti necessari per affrontare un modulo di lezione più ampia.
La musica d’assieme è sempre considerata una delle attività principali. L’allievo/a suonerà in duo, trio, quartetto, etc… collaborando con altri giovani musicisti nella realizzazione di lavori musicali per varie compagini fino ai gruppi orchestrali.
Gli elementi presi in considerazione sono:
- capacitò di portare a termine gli obiettivi settimanali assegnati durante l'anno scolastico
- motivazione e interesse espressi
Il livello di abilità musicali e strumentali espressi dallo studente non sono considerati nella scelta di un potenziamento, giacché si sviluppano come conseguenza di una buona motivazione e di una maturata autonomia nella gestione del lavoro settimanale assegnato.
Lo studente, iniziando pertanto col modulo di lezione di 30 minuti rafforzerà, oltre alle competenze nell’area musicale e strumentale, la capacità di organizzazione del proprio lavoro, stabilendo quindi i requisiti necessari per affrontare un modulo di lezione più ampia.
La musica d’assieme è sempre considerata una delle attività principali. L’allievo/a suonerà in duo, trio, quartetto, etc… collaborando con altri giovani musicisti nella realizzazione di lavori musicali per varie compagini fino ai gruppi orchestrali.
